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（1）激發(fā)協(xié)調(diào)，建立了產(chǎn)教融合育人新模式

依托政府、行業(yè)、企業(yè)，激發(fā)產(chǎn)教融合的內(nèi)生動(dòng)力，協(xié)調(diào)教育供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)的深度契合，建立了“全過(guò)程、一體化”產(chǎn)教深度融合人才培養(yǎng)模式；

（2）依托金課群，構(gòu)建跨界共生課程新體系

圍繞新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)和新模式，優(yōu)化課程體系，重構(gòu)課程內(nèi)容，構(gòu)建綜合性、跨學(xué)科和融通性的模塊化課程體系，打造專(zhuān)業(yè)課程“模塊池”；深挖課程思政元素，在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中全面落實(shí)了“課程思政”，寓德于課，德智并重；依托已有的國(guó)家一流本科課程和德方課程資源，推進(jìn)信息技術(shù)與課程教學(xué)的深度融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源開(kāi)放共享。

（3）以“學(xué)生為主體”，構(gòu)建“一個(gè)目標(biāo)、三級(jí)評(píng)價(jià)”的教學(xué)質(zhì)量保障體系

以持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求和課程目標(biāo)達(dá)成為三級(jí)評(píng)價(jià)，構(gòu)建校、院、系三級(jí)教學(xué)質(zhì)量保障體系。

（4）持續(xù)改進(jìn)，打造中國(guó)特色質(zhì)量新文化

秉承“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”理念，改進(jìn)本專(zhuān)業(yè)各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，形成有效的質(zhì)量監(jiān)控體系和持續(xù)改進(jìn)的閉環(huán)運(yùn)行機(jī)制。實(shí)現(xiàn)內(nèi)部評(píng)價(jià)向內(nèi)外結(jié)合轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生滿(mǎn)意”和“社會(huì)滿(mǎn)意”。

相關(guān)成果：

課程建設(shè)：2019-2025年期間，獲國(guó)家級(jí)“金課”1門(mén)、入選教育部在線(xiàn)教育研究中心 2022“拓金計(jì)劃”示范課程2門(mén)、省級(jí)“金課”4門(mén)、省級(jí)“課程思政”示范課程1門(mén)和校級(jí)“金課”2門(mén)。2022年、2024年獲安徽省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2022年獲全國(guó)物流教指委教改教研課題一等獎(jiǎng)，2024年獲全國(guó)高校物流類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革優(yōu)秀案例。

學(xué)生競(jìng)賽：2019-2025年，系部專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省部級(jí)以上賽事160余項(xiàng)，作為隊(duì)長(zhǎng)參加的51項(xiàng)，獲第七屆全國(guó)大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)（2021），第十屆 “挑戰(zhàn)杯 ·華安證券 ”安徽省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽（2022）省級(jí)金獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)銅獎(jiǎng)；第八屆安徽省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（2022）省級(jí)金獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)銅獎(jiǎng)；安徽省物流設(shè)計(jì)大賽省級(jí)一等獎(jiǎng)（2025）；“新青年吳興杯”第九屆全國(guó)大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)（2025）。