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為引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我成長(zhǎng)，鍛煉學(xué)生邏輯思維、提升語(yǔ)言表達(dá)能力，10月26日至30日，管理學(xué)院“一二·九”辯論賽在6-307智慧教室順利舉行。初賽設(shè)定“焦慮是當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)力還是精神內(nèi)耗”“社恐是一種應(yīng)該被矯正的缺陷，還是一種值得被尊重的個(gè)性”兩個(gè)主題；決賽以“大數(shù)據(jù)‘殺熟’現(xiàn)象是平臺(tái)責(zé)任大于用戶(hù)選擇還是用戶(hù)選擇大于平臺(tái)責(zé)任”為主題展開(kāi)交鋒。

26日首場(chǎng)比賽中，正方以“適度焦慮可提升目標(biāo)感與行動(dòng)力”立論，反方則結(jié)合實(shí)際案例，指出持續(xù)性焦慮已顯著影響大學(xué)生學(xué)業(yè)與身心健康，應(yīng)視為“精神內(nèi)耗”。自由辯論環(huán)節(jié)，雙方就“內(nèi)卷”“同輩壓力”等關(guān)鍵詞展開(kāi)激烈交鋒，金句頻出，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。

28日第二場(chǎng)，辯題聚焦社交焦慮。正方主張“社恐”已對(duì)社會(huì)功能造成實(shí)質(zhì)性損害，應(yīng)及早干預(yù)；反方則認(rèn)為“社恐”屬于多元性格譜系，社會(huì)應(yīng)給予包容，而非簡(jiǎn)單貼上“缺陷”標(biāo)簽。辯手們引用MBTI性格研究及校園調(diào)研數(shù)據(jù)，從心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多維度切入，論證嚴(yán)謹(jǐn)、反駁犀利，充分展現(xiàn)了我院學(xué)子的專(zhuān)業(yè)積淀與人文關(guān)懷。

30日決賽中，正方開(kāi)宗明義，指出“大數(shù)據(jù)殺熟”本質(zhì)是平臺(tái)利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)與信息不對(duì)稱(chēng)，對(duì)用戶(hù)進(jìn)行隱蔽的價(jià)格歧視。反方則據(jù)理力爭(zhēng)，認(rèn)為在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，用戶(hù)“用腳投票”的選擇權(quán)是最終的決定力量。雙方唇槍舌劍，鑼鼓相當(dāng)。

賽后，不少同學(xué)感慨：在思想交鋒與語(yǔ)言碰撞間，自己完成了從“有話(huà)想說(shuō)”到“有理能說(shuō)”的跨越，也真切體會(huì)到“一人之見(jiàn)有限，眾人之智無(wú)窮”的力量。學(xué)院將持續(xù)搭建青年發(fā)聲平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生在思辨中成長(zhǎng)，在交流中共進(jìn)，積極營(yíng)造崇尚思辨、追求真理的校園文化氛圍。

（管理學(xué)院  撰稿：方欣悅  初審：呂露  復(fù)審：劉丹青  終審：徐嫻）